Welke impact heeft de verlichtingsomgeving in de klas op de ogen?
Het is nu zeldzaam om studenten zonder bril op de campus te zien. Hoewel er veel oorzaken van bijziendheid zijn, zijn er voornamelijk twee soorten genetische factoren en niet-genetische factoren. Onder de niet-genetische factoren zijn er ooghygiëneproblemen van studenten, zoals een onjuiste zithouding, zware studiebelasting en overmatige tijd om elektronische apparaten zoals computers / mobiele telefoons, enz. Te bekijken, maar een slechte verlichtingsomgeving in de klas is ook de belangrijkste reden voor het verlies van het gezichtsvermogen van studenten.
Welke impact heeft de verlichtingsomgeving in de klas op de ogen?
1. De verlichtingssterkte en verlichtingssterkte uniformiteit van het bureau zijn over het algemeen lager dan de nationale norm (nationale norm: de verlichtingssterkte van het bureau moet groter zijn dan 300 lux en de verlichtingssterkte uniformiteit is groter dan 0.7). Als studenten lange tijd weinig verlichting hebben en de verlichting die door verschillende bureaus in hetzelfde klaslokaal wordt ontvangen ongelijk is, zullen sommige studenten moeite hebben om te lezen, lezen en schrijven, wat gemakkelijk visuele vermoeidheid zal veroorzaken.
2. Er worden geen speciale schoolbordlampen gebruikt of zelfs schoolbordverlichting is niet gerangschikt, waardoor de gemiddelde verlichtingssterkte van het schoolbord veel lager is dan de nationale norm (nationale norm: schoolbordverlichting ≥ 500 lux, uniformiteit groter dan 0,8), en sommige studenten kunnen de tekst op het schoolbord niet gemakkelijk zien en zijn vatbaar voor visuele vermoeidheid veroorzaakt bijziendheid.
3. De meeste klaslokalen zijn direct geïnstalleerd met blootgestelde TL-buizen. Het licht raakt direct de ogen van de studenten en produceert verblinding, die de aandacht van de studenten afleidt, waardoor de leerefficiëntie wordt verminderd, visuele vermoeidheid wordt veroorzaakt en bijziendheid ontstaat. Bovendien zijn fluorescentielampen over het algemeen uitgerust met magnetische voorschakelapparaten, die ernstige optische stroboscopische effecten hebben. Om zich aan te passen aan frequentieveranderingen, zullen de visuele systemen van studenten zich vaak aanpassen, waardoor visuele vermoeidheid ontstaat.
4. De kleurweergave-index is te laag. De kleurweergave-index van fluorescentielampen die in de meeste klaslokalen worden gebruikt, is ongeveer 70 (nationale standaard: de kleurweergave-index van de lichtbron mag niet minder dan 80 zijn), wat resulteert in kleurvervorming, vooral in kunst, scheikunde, handwerk en andere professionele klaslokalen. Beïnvloedt het juiste oordeel van de kleur van het object door het oog, zodat het object zijn kleur niet echt kan presenteren en na verloop van tijd zichtproblemen zoals kleurenblindheid en kleurzwakte zal veroorzaken.
5. Hoge kleurtemperatuur (6500K) TL-buizen worden over het algemeen gebruikt in de meeste klaslokalen (nationale norm: 3300-5500K kleurtemperatuur lichtbron moet worden gebruikt in klaslokalen), die blauw licht gevaren heeft, blauw licht zal onomkeerbare schade aan het netvlies veroorzaken en het gezichtsvermogen wordt sterk bedreigd. Hoge kleurtemperatuur kan er gemakkelijk voor zorgen dat studenten opgewonden raken en snel vermoeid raken omdat de lichte kleur te wit is.
BENWEI LED educatieve verlichting, in overeenstemming met de nationale normen. Het lichtdoorlatende achterpaneel van de klaslamp is ontworpen met vervagende gebogen oppervlakken aan beide zijden, met antireflectiebehandeling, die de ogen van leraren en studenten effectief kan voorkomen van duizeligheid, visuele vermoeidheid en het algehele comfort van klaslokaalverlichting kan verbeteren; de schoolbordlamp heeft een aparte lens en antireflectie baffle. Het ontwerp maakt de lichtbron die door de lamp wordt uitgestraald anti-verblindend en uniformer, waardoor de ogen van docenten en studenten effectief worden beschermd. Creëer een heldere en comfortabele lichtomgeving in de klas, zodat kinderen meer ontspannen en op hun gemak kunnen leren.
