De rol van schoolbordverlichting
Het klaslokaal had geen speciale lampen voor het schoolbord opgesteld, of gewone beugels voor fluorescentielampen als schoolbordverlichting gebruikt, dus de meeste lichten werden niet echt effectief op het bord aangebracht, maar gingen naar het midden buiten het bord. Bij onvoldoende verlichting op het bord en slechte gemiddelde verlichting kunnen leerlingen natuurlijk niet zien wat er op het bord staat.
Bovendien kan de verblindende schittering van blootgestelde tl-buizen het voor studenten moeilijk maken om zich te concentreren, wat de leerefficiëntie kan verminderen en gemakkelijk oogziekten zoals bijziendheid kan veroorzaken.
De schoolbordverlichting voor klaslokalen is anders. De schoolbordlamp met asymmetrische lichtverdelingskarakteristieken wordt gebruikt voor projectie en de redelijke planning van het verlichtingsapparaat zorgt ervoor dat de helderheid van het hele bord gelijkmatig wordt verdeeld. Wanneer studenten de inhoud lezen die op het bord is geschreven, is de visuele ervaring beter en wordt er geen schittering gegenereerd.
Naast het kiezen van professionele verlichtingsarmaturen is ook de plaats van de schoolbordlamp erg belangrijk. Als de locatie van het apparaat niet geschikt is, zal de schoolbordverlichting ook ongelijke verlichtingssterkte, reflectie, verblinding en andere ongewenste verschijnselen hebben. Volgens"Hygiënische code voor daglichttoetreding en verlichting in klaslokalen in het basis- en voortgezet onderwijs-GB-7793-2010",
De schoolbordverlichting moet het volgende doen:
1) Om reflectie van verblinding voor de studenten te voorkomen, moet de installatiepositie van de schoolbordlampen zijn: de eerste rij studenten ziet de bovenkant van het bord en gebruik dit gezichtsveld om naar het plafond te reflecteren om de beeldpuntinterval L1 en gebruik de punt P en de bovenkant van het bord als stippellijn. Bij het aansluiten moeten de lampen worden geïnstalleerd in het gebied boven de verbindende stippellijn.
2) De lampen mogen niet worden opgesteld waar de leraar staat binnen de elevatiehoek van 45° van het gezichtsveld van het podium, dat wil zeggen dat de afstand tussen de lampen en het bord niet groter mag zijn dan L2.
3) Om voldoende gemiddelde graad van het bord te garanderen, moet de lichtas van de lamp bij voorkeur invallen op de hartlijn van het bord op 55°, of het richtpunt van de optische as van de lamp moet naar beneden worden verplaatst naar het onderste 1/3 deel van het intervalbord.
