Wat als leraren een non-verbale, niet-opdringerige manier kunnen hebben om te communiceren en de aandacht van studenten in een klaslokaal te trekken. Uit een onderzoek van de Amerikaanse overheid bleek dat het gebruik van instelbare voorinstellingen van LED-verlichting een effectieve manier is om "de aandacht van studenten te trekken dan welke andere methode dan ook".
Uit de evaluatie bleek dat LED-systemen niet alleen een positief effect hebben op studenten, maar ook een jaarlijkse energiebesparing van 46 procent opleveren. Dit komt omdat LED-lampen zeer energiezuinig zijn en 95 procent van de elektriciteit omzetten in licht, terwijl ze slechts 5 procent van de energie als warmte verliezen.
Het onderzoek werd uitgevoerd op een basisschool in Folsom, Californië en er werden led-verlichting geïnstalleerd in drie klaslokalen. Naast het meten van de energiebesparing, was het onderzoek ook gericht op het vaststellen van het potentieel van dergelijke LED-systemen om de gezondheid en academische prestaties te verbeteren, vooral bij kinderen met een Autisme Spectrum Stoornis (ASS).
In elk van de drie klaslokalen werden verzonken tl-verlichting vervangen door afstembare led-verlichting en één lampje boven het whiteboard. In de afstandsbediening werden vijf cadeautjes geplaatst om de helderheid van het licht te regelen en de kleurtemperatuur te wijzigen.
led-paneelverlichting
DE METHODOLOGIE
De klaslokalen werden L1, L2 en L3 genoemd. L1 had alle algemene studenten, terwijl L2- en L3-klaslokalen elk zes ASS-studenten hadden en een leraar grapte met verschillende hulpmiddelen. Uit het onderzoek bleek dat leraren in klas L2 en L3 dagelijks de present-knop en de schuifbalken gebruikten. De leerkracht van de klas met ASS-leerlingen gebruikte controle vaker dan in andere klaslokalen. Terwijl de reguliere klasleraren alleen de aan/uit schakelaar gebruikten.
"De docenten beschouwden de vooraf ingestelde verlichtingsopties als bijzonder gunstig omdat ze snel konden worden geïmplementeerd, en merkten op dat de voorinstellingen een manier waren om de aandacht van studenten te trekken of hen aan te sporen tussen bepaalde activiteiten over te schakelen", aldus de samenvatting van het rapport.
Het energieverbruik van LED-systemen, zoals LED-paneelverlichting, was 50 procent minder energieverbruikend dan fluorescerende klaslokalen. Op basis van de input van de docenten was de intensiteit van LED-systemen, zelfs op verhoogde niveaus, ver onder de aanbevelingen.
"De mogelijkheid om de intensiteit af te stemmen op de verlichtingsbehoeften, wat resulteert in aanzienlijke energiereducties voor de verlichting", aldus het rapport. Dit komt omdat een dimmer die in lampen wordt gebruikt, het stroomverbruik van het armatuur daadwerkelijk vermindert. Dit vermindert op zijn beurt het totale stroomverbruik.
